Pourquoi les filles, qui ont des résultats scolaires
supérieurs aux garçons, deviennent-elles moins performantes dans les concours ? Le
Monde présente les résultats d’une enquête révélatrice : Trois économistes
- Evren Örs, professeur à HEC, Eloïc Peyrache, directeur d'HEC, et Frédéric Palomino, ancien de l'école parisienne et actuel professeur associé
à l'Edhec Lille
- ont étudié les résultats obtenus entre 2005 et 2007 au concours
d'admission en première année d'HEC. Et il s’avère que si les filles entrent en
prépa avec de meilleurs dossiers, elles faiblissent dans la dernière ligne
droite. Et ce n’est pas parce qu’elles sont discriminées aux oraux. L’explication
est plus subtile : d’abord, on apprend moins l’esprit de compétition aux
filles, il suffit d’observer les jeux de filles et les jeux de garçons pour s’en
convaincre. Ensuite, il a été démontré que les filles, entre elles, oublient ce stéréotype : elles ont de meilleurs résultats en math
lorsqu’elles ne sont pas dans des classes mixtes -et les garçons sont meilleurs
en français dans les classes non mixtes. Dans des classes mixtes, garçons et filles adoptent des comportements
stéréotypés. Enfin, les garçons sont encouragés à développer leur confiance en
eux. A résultats scolaires identiques, le plus souvent, une fille se jugera
moyenne et un garçon très bon. Une qualité décisive pour réussir.